3月7日，南京外国语学校2025年度教育教学成果汇报交流会在南部新城校区顺利举行。本次汇报交流会以“聚焦课堂 赋能成长”为主题，分为专家讲座、教育教学成果汇报交流两个环节展开。教科室主任蒋兴超主持本次会议，校领导及全体教师参加。
一年一度的教育教学成果交流大会是学校对过去一年教育教学工作的回望和总结，更是面向未来课堂的展望和再出发。课堂孕育研究，研究反哺课堂，最终指向学生成长。
学生的心理健康问题是影响教育教学质量的关键变量，是当今时代赋予我们的课题。如何看到学生真实的心理状态，有效帮助学生渡过心理难关需要每一位教师细细思量。学校特邀晓庄学院心理健康研究院副院长、南京市中小学生心理援助中心（陶老师工作站）主任许红敏，为全体教师做学生心理健康教育专题讲座。
许院长从孩子的世界出发，用生动、鲜活、典型的案例与真实的数据讲述当下学生存在的众多心理问题，帮助老师们及时发现问题、帮助学生化解心理问题。心理健康教育不仅是专业心理教师的责任，更需要每一位教师在日常教学中润物细无声地传递关怀、给予能量。教育，是一场向美而行的遇见，也是一段温暖人心的修行。
大会进入第二个环节，由蒋兴超主任向大家汇报2025年度南外教师在各项教育教学评比中获得的荣誉成果。蒋主任代表学校向长期以来辛勤耕耘在教学一线、在教科研领域默默探索、取得丰硕成果的各位老师表示热烈祝贺和诚挚感谢，他表示：“教”“研”相长，“教研”之根在课堂，课堂才是教师成长的沃土。
费杨老师作为省级优质课赛课一等奖获奖教师代表，以《为理性思维和科学精神而教》为题，向大家分享她在赛课过程中的感悟与思考，鼓励更多青年教师积极参与各项赛课，在备课与磨课中提升日常教学能力。
薛添老师作为省级教师素养展示课获奖教师代表，以《“地学通”教学智能体的搭建与思考》为题，向大家分享“地学通”教学智能体的搭建意图与设计过程，并通过课堂反馈进一步优化完善。智能体的搭建是人工智能赋能课堂教学典型案例，如何让人工智能真正落地课堂、服务课堂是每一位教育者在智能时代需要持续探索的课题。
会议最后，教科室副主任张玉娟总结反馈高一年级教学督导工作，针对督导中在课堂教学、教案撰写、作业批改等方面出现的问题提出改进措施，并对本学年课堂教学提出要求。张主任指出，教学不仅仅是一种讲授，更是双向的互动与成长，更是让学生体验、探究、表达、感悟和内化的过程。教师要在课堂教学上更精心、在教案设计上更用心、在作业批改上更细心、在学情关注上更贴心，要以学生为中心，实现知识传递、能力培养与价值引领的统一。
课堂让学生不断地拔节生长，课堂成就一代又一代的教学骨干：教师要把课题做在备课本里，把论证放在课堂上，把成果展示在学生的全面发展上。希望通过本次大会，老师们能抬起头来看路，弯下腰来耕耘，让那些源自课堂一线的“小问题”，切实变成推动教学变革的“真成果”。
